forum.eniology.org

Видео-ролик "Школа Рогожкина. Часть 20." Здесь же обсуждаем это видео





Скачать 20-ую часть "Школы" на свой компьютер ( 223 Мб ) https://yadi.sk/i/BvbLlwP4caQQf

Про эзотерический смысл в анекдотах - в этой части, после 27 минуты.

Здравствуйте Ольга и все просмотрела 20 часть Да знать нужно много и практически это коррекция а вот вопрос у меня ; если мысленно также представить лицом к себе и спиной и провести самой себе коррекцию можно я поняла что коррекция проводится на астрально ментальном плане и также за каждый центр просить прощения а где были операции сначало востанавливаем матрицу здорового органа и потом на регинирацию А вот зубы ведь все наверное побывали у зубного врача и зуб выдернули его ведь тоже нужно на астрально ментальном плане востановить матрицу здорового зуба а потом на регенерацию Большое спасибо досвидание с уважением Рашида

Что значит обратного пути нет, если начал заниматься целительством?Вдруг передумал ?

В этой части отлично показана коррекция, как говориться наглядный пример, от теории к практике

Спасибо, очень много полезной информации!

Виктор Юрьевич говорит и практически показывает что нужно помочь и "братьям по разуму" нормализоваться и принять коррекцию. В книге написано что они сами являются жертвами СИП, возможно они когда то сами попали в эту ловушку и пошли путем технократии которую и землянам навязали. Если оно все так то возникает вопрос, который я разделю на две части: Если "братья по разуму" при их нормализации становятся Разумными, значит через осознания своих ошибок они сами отключаются от Системы и выходят через СВОИ ИП на Абсолют который является разумом нашего Мироздания? То есть два варианта: 1) Либо "братья по разуму" такие же "коренные" жители нашего с ними общего Мироздания и попались на глупостях; 2)Либо они сами из другого Мироздания и искусственно созданы Системой как и "братья по разуму" искусственно создали нас. Я буду очень благодарен если ответ будет от компетентных людей из Центра "ЭНИО" которые имеют свой опыт и мнение
P.S. Вопрос задаю не с целью любопытства, а с целью Познания и Понимания.