Восприятие

[oles]

в координаты "ущербное восприятие - полноценное восприятие" - и продолжить обсуждение

не совсем подходит такая система координат. Восприятие взрослого шаблонно, а будет ли полноценно восприятие ребенка для взрослого человека

[Паутинка]

Никто не говорит,что нужно впадать в детство...и сосать соску. Опять же это ВАШЕ (субективное) восприятие. Я же пишу о СВОЕМ!Каждый из прочитанного делает СВОИ выводы!Когда Иисус говорит "Будте,как дети",он не подразумевает-впадать в детство. А говорит о целостном восприятии мира.Не даром существует поговорка "Горе-от ума". У детей он еще не достаточно развит,у взрослых-"переразвит". Так вот я говорю о том,что при наличии ума,можно воспринимать мир глазами ребенка.Мы живем заимствованной информацией,знаниями. Дети,пока их не "отравил" социум-своей. Отсюда-"Словами младенца глаголет Истина"... Я никому ничего не навязываю,пишу лишь свои размышления.А насчет того,что у взрослого больше свободы...как знать!

[amateur]

Согласен с Вашими доводами, Паутинка
Мой пост как раз и был направлен на подчеркивание именно этого момента: вернуть что-то, утраченное в детстве не означает впасть в детство. Теперь разночтений быть не должно
Вопрос только об уме:

Не даром существует поговорка "Горе-от ума". У детей он еще не достаточно развит,у взрослых-"переразвит". Так вот я говорю о том,что при наличии ума,можно воспринимать мир глазами ребенка.

Нет ли в этих словах противоречия? Что значит "переразвит"? Ведь если взрослые делают СТОЛЬКО глупостей - то, скорее, недоразвит...

Мы живем заимствованной информацией,знаниями.

У кого? А чем отдавать?

не совсем подходит такая система координат. Восприятие взрослого шаблонно, а будет ли полноценно восприятие ребенка для взрослого человека

Взрослый взрослому рознь А вот восприятие ребенка однозначно неполноценно, если его "как есть" перенести на взрослого.

[oles]

Вы не совсем меня поняли вот с этим не согласна

Поэтому предлагаю перевести проблему из координат "детство-взрослость" в координаты "ущербное восприятие - полноценное восприятие" - и продолжить обсуждение

А вот с этим согласна

А говорит о целостном восприятии мира.Не даром существует поговорка "Горе-от ума". У детей он еще не достаточно развит,у взрослых-"переразвит". Так вот я говорю о том,что при наличии ума,можно воспринимать мир глазами ребенка.Мы живем заимствованной информацией,знаниями. Дети,пока их не "отравил" социум-своей. Отсюда-"Словами младенца глаголет Истина"..

А мой вопрос о полноценности был обозначен, как тема для обсуждения,в чем выигрывает детское мышление, тем что не шаблонно ,а

Восприятие взрослого шаблонно

Я еще себе в детстве сказала, когда выросту не буду, как взрослые я буду понимать детей и слышать....правда не все получается как хочешь,. в один прекрасный день обнаруживаешь что ты повзрослел и совсем не понимаешь собственного ребенка.

[amateur]

Аха, то есть мы обсуждаем именно шаблонность...ну не мышления (это все-таки соседняя тема ), а восприятия. Недотумкал

Ну с детьми-то все понятно: они бОльшую часть информации воспринимают впервые - у них шаблонам неоткуда взяться. А вот взрослым как быть. Совсем без шаблонов ведь тоже нельзя. Точнее, без автоматизмов - назовем более обще - без них невозможно было бы обрабатывать такие громадные объемы информации. Вместе с тем автоматизмы могут быть неадекватными, неверными, устаревшими, излишне упрощенными. А самое главное - люди практически не задумываются о наличии у них автоматизмов, и о том, нужно ли их менять. Не говоря уже о том, как их менять.

По сути вопрос о негибкости мышления...и восприятия.

[Паутинка]

"Переразвит" написала в кавычках не просто. Может буду повторятся,но УМ-не есть вы! Он только компьютер собирающий и обрабатывающий информацию сначала родительскую,затем детсадовскую,книжную,школьную,'эзотерическую....Где же по настоящему НАШИ мысли?А раз они не наши,то и отдавать никому нечего! Платить тоже. Поэтому и говорят мудрецы о сне и иллюзиях,в которых мы пребываем.Справится со всем этим помогает ОСОЗНАННОСТЬ,но как часто мы в ней пребываем.... Мы живем в своих мыслях,то в будущем,то в прошлом,а "здесь и сейчас" не совсем получается.Зато хорошо получается у детей!

[amateur]

Может буду повторятся,но УМ-не есть вы! Он только компьютер собирающий и обрабатывающий информацию сначала родительскую,затем детсадовскую,книжную,школьную,'эзотерическую....Где же по настоящему НАШИ мысли?А раз они не наши,то и отдавать никому нечего!

Некоторые разделяют понятия "ум", "разум", "интеллект". Что-то (а именно "ум"="интеллект") относят к телу как "биологическому компьютеру", "скафандру" для многомерной сущности, посредством которого она имеет возможность взаимодействовать с плотной материей и получать опыт. А вот "разум" относят к многомерной сущности, тонким планам - это интуиция, предвидение, озарения и т.п.

Все больше не про восприятие, а про мышление - может туда перейдем? Там, кстати, в начале про "здесь и сейчас" было...

[Паутинка]

Ваше предложение принимается! Только по новой придется с "веткой" знакомится!

[Ashanin]

Но в Вашей формулировке сквозит "хочу обратно в детство", а это имхо неконструктивно, а возможно и эниологически вредно.

А в чем вред собственно.......? это скорее ностальгия..., и врядли это неэниологично... ведь эниология - это всего лишь "настоящие правила" жизни, так сказать.., а наша жизнь у всех разная...

Но я не думаю, что современные маленькие дети видят мир радостным: им чуть ли не с пеленок промывают мозги мультиками и ТВ. Поскольку впечатлительность у ребенка куда выше, эффект от одной серии современного мультсериала может быть сопоставим с эффектом недельного просмотра только канала "Криминал" для взрослого. В итоге настроение не слишком радостное.

Ну и что... в этом вины ребенка нет... это – система... Почти каждый ребенок изначально чист... и от его окружения зависит будет ли он счастлив или будет грустить... Я бы даже не сказал что грустить.., это скорее насилие над восприятием ребенка... и это действительно так... вот что действительно грустно...

Но назвать взросление причиной проблем восприятия, все равно, что сказать "продукты в микроволновке греются, потому что вращается поддон".

Собственно проблемы восприятия нет... просто есть факт потери красочного восприятия мира... с переходом к "машинному"...

А нужно ли продолжать делать все то, что делали в детстве? Ползать голышом, сосать пустышку...

А что собственно плохого в ползании голышом... или сосании пустышки... если честно ничего... это уже наше восприятие формирует что плохо, а что хорошо... и неизвестно еще что плохо, а что хорошо в колоссальном масштабе, если проследить цепочку...

В детстве возможности человека существенно ограничены, ограничена его свобода действий. Именно во взрослом состоянии человек в состоянии освоить свой потенциал максимально полно.

Вот именно... поэтому мы и должны сохранить частичку детства чтобы понимать своих детей... ведь не секрет что сейчас почти все мамы и папы не понимают своих детей... также как и не понимали их в детстве их родители... Дети очень хорошо понимают друг друга... и если вспомнить себя в детстве, можно очень хорошо понять своего ребенка сейчас... и ненужны будут все эти книги и научные диссертации... все это хлам по сравнению с нашим детством и тем чистым восприятием которое мы потеряли...

[Ольга]

amateur писал(а):В детстве возможности человека существенно ограничены, ограничена его свобода действий. Именно во взрослом состоянии человек в состоянии освоить свой потенциал максимально полно.

Вот именно... поэтому мы и должны сохранить частичку детства чтобы понимать своих детей... ведь не секрет что сейчас почти все мамы и папы не понимают своих детей... также как и не понимали их в детстве их родители... Дети очень хорошо понимают друг друга... и если вспомнить себя в детстве, можно очень хорошо понять своего ребенка сейчас... и ненужны будут все эти книги и научные диссертации... все это хлам по сравнению с нашим детством и тем чистым восприятием которое мы потеряли...

Согласна с Ashanin, именно в детстве закладывается фундамент всей жизни, в том числе и восприятие мира и себя, и именно от родителей зависит, как пойдёт ребёнок по жизни: со стержнем родительской любви, понимания и поддержки или с грузом упрёков, оценок, одиночества.
И возможности осваивать свой потенциал во взрослом состоянии в каждом из этих случаев совершенно разные.